16日晚，365体育app官方版下载会议室灯火通明，来自2021、2022年级历史学专业5个班的40名学生代表济济一堂，共襄盛举，就该专业人才培养目标的合理性进行讨论，会议由李建刚副院长主持，他首先说明了开展这次活动的意义，然后对新的人才培养方案进行了解读，回答了同学们的提问。同学们就人才培养目标的合理性纷纷发表各自的看法，大家畅所欲言，对方案中的人才培养目标、毕业五年后的预期、教育情怀、师风师德、教学能力、班级管理水平、沟通能力、持续发展能力等方面设计的合理性、有效性进行了热烈地讨论并认真填写了调查问卷。  

2013班陆兴迪同学说原以为人才培养方案这样一个纲领性的文件是院领导做出的顶层设计，没想到还会询问我们学生的意见，反映了学院坚持学生为本、产出导向、持续改进的办学理念，我们作为在校学生是人才培养方案的实施对象，更为关切这个专业培养什么样的人、怎样培养人、培养的目标和方式是否合理，尽管我们受到视野的限制，看法也不一定合理，但能参加这样的活动对我们自身的成长是有相当大的帮助。(教学办）